何谓“斯文扫地”，请看“十不得”。——

近日，教育部印发《研究生导师指导行为准则》，以“十不得”划出导师的行为底线，包括：不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动，不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为，不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩，不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用……等等，最后一条赫然是：不得与研究生发生不正当关系。（财新网）

毫无疑问，“十不得”的要求都是十分正确的。但笔者观后有些困惑，这“十不得”对于研究生导师们来说，难道不是基本得不能再基本的行为准则吗？也就是说，这些准则对导师们而言，本应是“不言而喻”的，何以还需要教育部以“红头文件”的形式郑重其事地一一指明呢？

据报道，“十不得”的推出并非其来无自，而是针对当前高校中师生关系的种种“怪象”。有记者此前调查发现，导师和研究生的相处，变成了在学术科研、学位评定、日常生活、企业利益之间寻求平衡的“高难度动作”。如今在高校院墙内，健康的师生关系往往可遇不可求。对于一些导师的“越轨”行为，大多数研究生选择忍气吞声，唯恐师生之间关系闹僵遭到报复；但也有过一些极端事件发生。故此主管部门不得不频频出台文件以求规范导师的行为。然而这些“不得……不得……”的内容让人读起来总有些怪怪的，感觉不像是告诫德高望重的研究生导师，而是在教导幼儿园或小学里的孩子。

记得前不久某行业协会也出台过类似的“十不准”，笔者当时还在微博中指其内容过于“小儿科”，现在看来笔者的这种批评有欠公允，因为接下来看到不少行业管理部门也下发“X不准”之类的文件。如今连研究生导师也被如此要求，可见行为出格已经不是个别现象。都说“教师是人类灵魂的工程师”，研究生导师更称得上是“工程师中的工程师”。有关部门不顾导师群体的“脸面”而出台这“十不得”，想必也是当前的情势已不容只谈一些“高大上”的原则性话语，必须把一些原本“不言而喻”的最基本的要求也写进文件，以警各位师长。

面对这些纷纷而下的“十不得”、“十不准”等规范性文件，笔者理解管理部门的“良苦用心”，只是也难免兴叹：如今的职业道德水准，莫不成已低到这等地步，以至于管理者不得不把“不得与研究生发生不正当关系”之类原本不会拿到台面上的内容也正式“入文”。这让笔者想起两句成语，一句是“世风日下”，另一句是“斯文扫地”。

背后的问题是，世事何以竟会至此呢？（未名日记11月29日）