好建议：学生“双休”改“单休”。——

“00后”的年轻人可能不知道，现在人们习以为常的“双休日”，是1995年才开始实行的，在此之前吾国规定每周工作6天，只有星期天才是法定休息日，而读书学生则是在校5天半，周六下午开始放假。后来随大人一起实行“双休”。

大人们上班工作辛苦，每周增加1天休息，这是国家发展起来以后给国民带来的福利。然而孩子们是否也需要“双休”呢？笔者近日看到上海金融与法律研究院研究员傅蔚冈先生原载于《陆家嘴评论》的一篇文章，他参照以色列的经验提出了一项改革建议：为提高吾国日渐下降的生育率，不妨让学生的“双休”重新改为“单休”。

文章指出，从1970年代以来，全世界几乎所有发达国家的总和生育率都在下降，唯独以色列却走出了一条与其它国家不同的生育曲线。虽然以色列的总和生育率也在下降，但降幅较小，只是从之前的将近4下降到2018年的3.09（笔者按：不久前的“七普”数据显示吾国现在的生育率已降到只有1.3）。这其中有一个非常有意思的现象——以色列恰是唯一一个学生每周上学6天的发达国家。统计数据显示，2015年OECD国家小学生在校天数平均为185天，而以色列为222天。傅先生认为，而这是以色列生育率较高的原因之一，但往往被外界所忽视。

中小学生在校时间长短与生育率有什么关系呢？傅先生认为，现代人养育儿女的成本不仅体现在资金方面，也包括时间成本；故此学生留在学校的时间越多，就意味着家长有越多的自由，既减少了他们时间上的支出，也减轻了他们的身心负担，从而使他们有更有积极性多生养孩子 。

傅先生的解释让笔者顿悟：的确，现代生活节奏很快，职场竞争又很激烈，上班族平时都挺累的。如果中小学校每周把“双休”减为“单休”，至少家长们在周六可以睡个懒觉放松一下，或者干点别的自己感兴趣的事情，而不必像现在这样周末两天都得照看孩子，双休日实际上变成了“无休日”。如此，也就相应地减轻了养育孩子的“辛劳度”，或许他们就不那么拒绝多生个孩子了。

那么，对孩子来说，少休一天会不会让他们觉得不开心呢？小孩子天性爱玩，若让他们自己选择，多数学生恐怕更愿意少上学一天。但他们还未成年，这事儿不会由他们说了算。实际上一般的大人说了也不算，得由大人中的领导说了算。

让学生改为“单休”还有一个好处，那就是减少校外那些培训机构“钻空子”的机会。吾国近期出台了“双减”政策，教育部还专门成立了校外教育培训监管司。但是全国那么大，学校那么多，单靠这一个部门恐怕会管不过来。而增加一天学生在校日，则可起到事半功倍之效，家长们又会拥护，何乐而不为呢？唯一的问题是这将增加老师们的负担。但这也不难解决：增加师资，让老师们调休、轮休就是了。当然，这又涉及到教育经费的问题。

所以，傅先生的主意是个好主意，但最后还是要看大人们中的领导怎么想、怎么做。（未名日记9月5日）